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【新教材】教科版小学科学三年级上册:第1单元1.水到哪里去了 (2)教案教学设计

【新教材】教科版小学科学三年级上册:第 1 单元 1.水到哪里去了 (2)教案教学设计 1.水到哪里去了 一、教学目标 (一)态度、情感 感受自然界的物质是变化的。 (二)科学能力 1.初步具有根据蒸发现象想象蒸发过程的能力。 2.会做观测蒸发时温度变化的实验。 (三)科学知识 1.知道水在常温下会慢慢变成水蒸气。 2.知道蒸发时会降温。 二、教学重点 知道水在常温下会慢慢变成水蒸气,知道蒸发时会降温。 三、教学难点 会做观测蒸发时温度变化的实验。 四、教学准备 分组:烧杯里装温度略低于室温的水、毛笔、玻璃片、温度计等。 五、教学过程 教学过程 教 学教学活动 学习活动 形式 (一) 1. 今天我们研究“水到哪里去了”(用湿布写出课题) 导入 谈话 2. 请同学们用手蘸着水在玻璃片上也写一个“水”字进行观 察。把你看到的和想到的记录下来。 用水写字 (学生观察,教师巡视了解) 在桌上 ( 二 ) 认 识观察 1.玻璃片和黑板上的水干了。水到哪里去了?你看到它跑了吗? 蒸发 (学生自由发言,可以不站起来) 学生观察 现象 讨论 自由发言 2.水的变化是在什么情况下进行的?你怎样解释这种现象? 常温 提 3.通过观察我们知道水在常温下,会慢慢变成水蒸气,飞散到水变成了空气 问 空气中,这是一种蒸发现象。因为水蒸气是无色、无味的气体, 因此我们看不见水蒸发的过程。 1.怎样能知道现在室温是多少? 再写字、观察 讲 2.水温呢? 解 3.怎么测水温? (三) 4.教师讲解测水温的方法 用气温计量 认识蒸发 5. 把温度计的下端放入略低于室温的水中,过一会儿拿出温度也可以测 会降温 提 计,它所显示的温度会怎样变化?记录下你的猜想。 讨论发言。 问 6.先用温度计测量市内的温度,然后温度计的下端放入略低于 室温的水中,测量水温,最后把温度计从水中拿出来时,注意 讨 观察温度在最初一段时间里的变化并作记录。 学生看教室里挂的气温 论 7.你有什么发现,和同学研究一下,为什么会有这样的结果。 计,在测量水的温度, 8.这说明水在蒸发时会带走周围环境的热量,所以物体的温度 报告气温、水温的数猜 讨 会降低。有的同学曾发现,运动后身体会出汗,人会感到很热,想。 论 但人体的温度没有升高,反而有所下降,就是因为汗蒸发时带 走了人体上的部分热量的缘故。 学生实验观察 实 学生解释实验结果 验 1 讲 解 游泳的人上岸就觉得身 上冷,也是这个原因。 (四)课谈 注意观察生活中由于水的蒸发使温度降低的现象。下次课和大 课下准备 后延伸 话 家说说 部 编语文 六年 级上册 习作: 阅读, 让生 活更美 好【作 文范 文】 阅 读,让 生活 更美好 阅读经典 作品会 让我们 的心灵 和精神 变得美 好而强 大。北 大教授 曹文轩 的作品 便是这 样—— 优美、 优雅、 宽容、 大度 、正义 、拼搏 、勇气 、希望 …作品 中所包 含的意 义几乎 超过任 何一个 作家。 作品中 传承出 人生的 、社会 的、心 理的、 人格的 、常识 的、经 验的、 很多有 价值的 东西 ,不能不 说是一 道美好 心灵、 升华人 格的精 神大餐 。《青 铜葵花 》的人 性美、 《狗牙 雨》的 童真童 趣、《 太阳熄 灭了》 的珍贵 亲情, 是那样 让人爱 不释手 、同喜 同悲、 感人至 深、妙 不可言 。 《太阳熄 灭了》一 文中,雅 妮的 父亲因 母亲的 去世而 消沉。他 把一颗 破碎的 心放在 酒中浸 泡,他太 爱他美 满完整 的家,刻 骨铭心 的爱。 他想从 这种情 绪中挣 扎出来, 可他没 有这个 力量。十 一岁的 女儿撑 起了这 个家。于 是,孩 子本是 荡着快 乐笑容 的眼角 却挂着 一个劳 碌的成 年人的 痕 迹,脸上笼 着一个 孩子不 应有的 倦容。 白嫩的 像笋芽 儿的小 手常常 沾着菜 汁或油 腻,甜脆 温婉的 童音中 常因为 休息不 足而变 得沙哑, 不是围 着一条 过大的 围裙走 在路上, 就是扛 着米袋 或抓着 酱油瓶 。十一 岁的孩 子简直 要变成 一个小 老太婆 了。她想 用自己 的手抓 住一天 天沉沦 下去的 爸爸,他想 用自己 的承担 唤醒她 的爸爸 ,然而 她却不 知道,她 的爸爸 妈妈本 是树林 中的一 对鸟儿, 一个离 开了,另 一个也 没办法 活下去 了。她 的爸爸 沉浸在 自己的 痛苦中 早已遗 忘了一 个父亲 的责任, 忽略了 对孩子 的爱。一 位父亲 在任何 时候都 应该是 孩子身 后的一 颗大树, 孩子心 中 的一座大 山。但他 已难以 自拔, 他太爱 他美满 完整的 家,他爱 她的妻 子,任由 悲痛的 情绪将 他拖拽 下去,以 致于忘 了给孩 子买一 件新年 的新衣 服,那 可是一 份温暖、 是地久 天长的 一番心 意啊! 邻家伯伯 带给孩 子一条 新年礼 物—— 红围巾 。孩子 便欢快 地逢人 就说: “爸爸 买的, 爸爸买 的…” 。她蹦 呀、跳 呀,一 直跑到 小树林 ,扑在 那柔软 的雪上 ,就那 样久久 趴在雪 上舒服 着、惬 意着, 两串亮 晶晶的 泪珠把 雪融成 了两个 圆圆的 、美丽 的小洞 洞…。 父子之 情怎么 能割舍 , 那是人间 最美的 风景。 读了曹文 轩的这 些作品 ,让我 深深感 到:优 雅的人 、纯真 的情、 美好的 心灵、 珍惜人 生的态 度、在 苦难中 永不低 头的勇 气,就 是曹文 轩作品 中孜孜 以求并 想给予 我们的 东西。 闲暇时 读他, 就好像 和一位 朋友在 对话, 从中享 受他的 思想和 智慧, 确实是 一件很 美妙的 事。 部编语文 六年级 上册习 作:微 笑,让 生活更 美好【 作文范 文】 微笑,让 生活更 美好 给自己一 个微笑 ,你会 收获一 次又一 次的成 功。 ——题记 微笑,多 么强大 的魅力 啊!这 种力量 足以使 胆小者 变为强 大


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