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河南省师范类高校民族传统体育发展现状调查与分析_论文

博 硕 论 坛  2  2年 ( 2卷 )第 6期   01   第 河 南 省 师 范 类 高 校 民族 传 统 体 育 发展 现 状 调 查 与分 析①   田 玉  (安阳师范 学院体育 系 河南 安阳 450   5 0 2) 摘 要 : 南省 地 处 中 原 厦 地 , 平 夏 文 明 曲发 潦 地 , 有 古 老 而 慧 久 鸶历 史 , 其 漫 长 的发 展 过 租 中 。 河 是 具 在 创造 出 了丰 富 多 彩 、   极 兵 鲜 明 氏 族 糟 色 街 铸 统体 育 嘎 ■ , 以少 棘 武 术 和 璩式 太 极 奉 闻名 海 内外 。 莹 嘎 胃不 仅 ^ 有很 曩 曲健 身价 值 和 艺术价 值 。 尤 建   一 时 还 具 有 丰 富 街娱 乐和教 育 功 鼍 。 等耳 范晓 收微 为培 养 师 蚤 曲教 育重 地 , 曲般 童方 向 应 诖讴 直 接 影 看人 才 鸶| 摹 方 向 高 她   .   及文 化 鸶发辰 导 向 。 田砖 。 曩民 其铮 统体 1在师 范虎 较 曲教 膏教 拳过 租 , 仅 鼍 有鼓 地 : 曩 学生 体质 . 高 季 生身 心健 康 水 平 。 加 r 不 . | 提   同时 , 奠 够■ 禾 、 j 和发 辰 氏挟传 统 文 化 ,. 学 生 民族 意识 、 还 弘 . |摹 民接麓 神 和 生 ■捣惜 。 本文 以 河 南省 1   高 等耳 范 比较 为研  3所 究 对 象 , 氏接 传 统 体 胄在 河 南省 师 范真 高收 开晨 和 推 对 曲情 况 进 行 了调查 分 析 , 用文 冀 脊 抖 珐 、 文 调 查 盛 、问舂 胡查 珐 、 对 采 谤   t 曩 镌 计 盛 等 , 河 南省 坪 范真 高收 民族铮 跣体 t 习 ■开展 曲现 状 进 行 了较 为瀑 入 曲 研 究 。 对 l 膏在 了解 制 妁 河 南省 耳 芘 真 虎校 开  葭 民 接传 统体 育 课 程 曲主 要 因 素 , 并提 出 相应 街 对 策 , 民 族传 统体 育在 高 等师 芘 晓收 . . 为 簟一对开 辰 提 铸 参 考。   关 ■ 词 : 芘真 高收  民挟传 统体 育  体 育文 化  一 中圈 分 类 号 :   1 45 G8  2.   文 献 标识 码 :   A 文章编 号 : 0 5 2 1 ( 0   ) 2 c 一 0 3 0   2 9 — 8  2 1 0 () 0 0 — 3 3 2 He a   r v n e P d g ia  n   fUn v r i   to a  a ii n Sp rs De e o m e t n n P o i c   e a og c l Ki d o   i e st Na i n l y Tr d to   o t   v l p n  P e e tSiu ton I V s i a i n a d An l ss r s n   t a i   e tg t0   n   a y i  n Ti n a  Yu   ( n nAn a gn r lc o l p r   si t  4 5 0 ) He a   y n  o ma  h o  ot i tue 5 0 2  s s sn t Ab ta tHe a   o i c   s st a e   t t e a e   o t   f Ye I s r o : n n Pr v n e i  iu t d a   h   r a s u h o   I ow  i e   e t  s t e Ch n   vIi a i n P a e o   R v r c n e .i  h   i a ci l to   I c   f r z org n i i ,h s a c e t a d t e gI i u   s o y n t  o g d v I pi g pr c s   a e   i h Y c o f , h s h d t e a   n j n   n   h   oro s hit r ,i i I n   e e o n   o es ,c e t d rc l   ol ruI a   a   h   s r brgh  a i a  ha a t itc x r m e Y t e ta ii a s ors pr j c ,Th   h oln mari Ia t a d h   e   i tn ton Ic   c ers i e te r I  h   r d ton l p t  o e t e S a j    a  rs n  t e Ch n t t pe T jq a  i y   aij u n s  we I n w n e e y h r Noto Y t e e r ec s h v   h   e y sr z ft e s v u   n   h   I—k o   v   w e e.   nI  h s p o; t  a e t e v r   ton   in s  aI e a d t e r ari tc v ue t s i   al .me n h I   a  t e rch e t   a n a w ie h s h   i   n e t ; me t an   h   d c ton f n ton T e hi h   e g gi I c l   r n   d t e e u a i   u c i . h   g er p da o ca   o - l g s a d u i e st e     o   a s   e c e s d c to  h a ¨Y e e   n   n v r ;i s do f r r i e t a h r ‘e u a i n e v .h r e



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