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八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会课件新人教版_图文

单元走进社会生活

第一课 丰富的社会生活

我与社会

感受社会生活

.在参与社会生活的过程中,你有哪些感受? ()我们的社会生活 绚丽多彩 。

()人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、

智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断拓展。我们对

社会生活的感受 越来越丰富 、认识 越来越深刻 。

()我们会更加关注社区治理,并 献计献策 ;会更加关

心 国家发展

,或为之自豪,或准备为之分忧。

核心笔记 对社会生活的感受

我们都是社会的一员
.个人和社会的关系是怎样的? ()个人是社会的 有机组成部分 。 ()人的身份是通过 社会关系 确定的。在不同的社会关系中, 我们具有 不同的 身份。
.社会关系可分为哪几种类型? 从社会关系建立的基础看可分为 血缘关系 、 地缘关系 和业缘关系 。
核心笔记 个人和社会的关系

拓展延伸 重要的亲缘关系 当今仍然起较重要作用的亲缘关系有:①婚姻关系。它由自然与 社会两重因素构成,自然因素指人进入青春期后对异性的追求,社 会因素指两性关系受社会规范的约束。婚姻关系是两性间具有法 律效力的权利、义务关系,它是两性的个体交往,具有排他性。② 家庭关系。它是社会发展到一定阶段的产物。一夫一妻家庭关系 的形成标志着文明时代的开始。③亲属关系。主要指非直系血缘 关系,如姑侄关系、叔侄关系、舅甥关系、姨甥关系、堂兄弟姐妹 关系、姑表关系、岳婿关系、丈夫与妻弟妻妹关系等。

教材第页 运用你的经验 .结合以上情境和你的经验,说说我们可以通过哪些方式了解社会 生活。 .在参与社会生活的过程中,你有哪些感受? 答案 .如聚会、旅游、参加社会实践等。 .我们的社会生活绚丽多彩,与越来越多的人打交道,对社会生活 的感受就会越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区 治理,并献计献策;会更加关心国家发展,在参与社会生活的过程中 感到愉悦、激动、骄傲自豪等。 教材第页 探究与分享 暑假里,哪些事情让你印象深刻?把你的感受写下来,与同学分享。 答案 提示:暑假生活过得非常丰富多彩,那么从中选择一件有趣 的事,比如参观、游览、钓鱼、游泳、回乡探亲、参加夏令营活动 等,写下来并说出自己的感受。

教材第页 探究与分享 .同一个人,为什么身份不同? .向身份不同的陌生人介绍自己,如从未见过的长辈、爸爸的同事、 同学的父母、学校的校工,你分别应该怎样介绍? 答案 .人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中, 我们具有不同的身份。 .向从未见过的长辈介绍自己和父母的关系、向爸爸的同事介绍 自己和爸爸的关系、向同学的父母介绍自己和同学的关系、向学 校的校工介绍自己和学校的关系。

教材第页 拓展空间 在社会中,我们会与很多人产生各种各样的联系,如父母、同学、 老师、食堂的厨师、公交车司机、银行职员等,为了更好地定位自 己,试着绘制自己的社会关系网络图。 .这些人通过哪些方式与你产生联系? .他们的存在对你产生了怎样的影响? .结合你绘制的社会关系网络图和生活经验,说说你如何理解个人 与社会的关系。

答案 1.父母的抚养教育、同学的共同学习和活动、老师的教育 指导、在食堂就餐、乘坐公交车上下学、到银行存取款等产生联 系。
2.为我们的生活学习提供了条件,在与他们的交往中对社会生活 的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
3.每个人都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。人在生 产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系,这些关系 构成了人类赖以生存的社会。如果把个人看成点,把人与人的关系 看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都 是社会这张“大网”上的一个“结点”。



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