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2019-2020学年九年级语文下册第二单元第6课蒲柳人家教案新版新人教版 .doc

2019-2020 学年九年级语文下册第二单元第 6 课蒲柳人家教案新版新人教版 教学能力目标 知识目标: 1.理解、积累一些词语。 2.了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 3.了解 20 世纪 30 年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。 能力目标: 1.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 2.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写,揣摩语言运用的高妙。 3.扩大阅读视野,进一步理解小说多样化的艺术风格。 德育目标: 感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养学生良好的审美趣味。 教学重点 1.诵读,体会小说高妙的语言运用。 2.把握人物性格,领会小说的艺术表现手法。 教学难点 理解小说所具有的民族作风和民族气派。 教学方法 1.诵读法。小说语言活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息。教学中要引导学生反复诵读,仔细体会, 使学生能 深入领悟小说语言运用。 2.研讨探究法。用于对人物性格和艺术表现手法的分析。鼓励学生结合阅读经验,研讨交流,以感悟小说 的独特魅力。 课时安排:1 课时 一、导语设计 同学们,阅读古典小说《水浒传》 ,其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠,如“及时雨” 宋江、 “黑 旋风”李逵、 “一丈青”扈三娘。 今天,我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统,形成独特风格的乡土作品。让我们 一起走近刘绍棠,走近他笔下栩栩如生的人物形象。(板书文题、作者) 题目解说:?“蒲柳人家”指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家, 这里代指普通贫苦农家。 题目用借代手法, 点明文 章写作的内容和对象。 二、资料助读 作者简介刘绍棠(1936—1997) , 当代小说家,北京人。16 岁发表《青枝绿叶》等短 篇小说一举成名, 被称为 “神童作家” 。作品有短 篇小说集《山楂村的歌 声》 、 《中秋节》 ,长篇 小说《地火》 、 《春草》 、 《狼 烟》和文学短论集 《乡土与创作》 。 刘绍棠的创作风格? 刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化” 的阳刚、劲健之美很好 地结 合在一起,建立了独具风采 的大运河乡土文学体系。 《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作,发表于 1980 年,文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并 获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多,但主线情节并不复杂。故事背景发生在 20 世纪 30 年代,花 鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜 四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大学问、一 丈青大娘、柳斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚。全篇小说共分 12 节,但这个主线故事只占不到 2 节的篇幅,其余 10 节随意分枝,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣 事。由此可以看出,作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像,为他们的多情重义、锄 奸助良、扶危济困的美德立碑。 本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写的正是书中三个主要人物:六岁男孩何满子是小说的 主要线索人物,作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛,串起了整个故事,为我们勾勒 出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要 描写对象。作者以高超的艺术表现手法.运用语言、动作、外号等描写,生动地刻画出他们的音容笑貌、 喜怒悲乐,使人读来如闻其声,如见其人。 三、听课文朗读,要求: 1、扫清文字障碍。 2、把握人物主要艺术形象。 生字注音 烟囱 cōng 梆 bāng 他 纤 qiàn 夫 腌臢 ā zā 捯 dáo 气 唿 hū 哨 拗 niu 不过 到了 liǎo 儿 隐匿 nì 勒 lè 令 戏谑 xu è 荣膺 y ī ng 断壁残垣 yu á n 蓬蒿 h ā o 作揖 y ī 礼聘 p ì n 嘬 zuō 着嘴唇 剜 wān 肉 梢 shào 马子 学字词皮肤的一种红色粟样粒 痱(fèi )子: 丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。 用来擀面团的木棒 擀 ( g?n )面杖: 腌臜( ā zā ) : 脏的,不干净的。 捯(dáo)气:人要死时急促地喘气, 文中指喘息。 唿哨( hū shào) : 又作“呼哨” , 把手指放在嘴里用力吹,发出尖锐 的像哨子一样的声音。 咯( kā)吧: 拟声词。 戏谑( xuè 用诙谐有趣的话开玩笑。 ) : 荣膺(yīng) : 光荣地获得。膺,承 受、 承当。 坍塌( tān tā ) :崩塌。 嘬( zuō )嘴: 聚缩嘴唇而吸取 剜(wān)肉:挖。 n 周檎( qí ) 隐匿( nì 隐藏。 ) : 断壁残垣(yuán 墙。形容破败的 ) : 景象。如坐针毡(zhān ) : 形容心神不宁, 不得安生。 芒刺在 背: 像芒和刺扎在背上,形容 心神不宁。 隐隐约约。 影影绰绰(chuò ) : 过分地斟酌字句。 咬文嚼 (jiáo)字 词语积累 妙手回春:称赞医生医术高明,一下子就能把垂危的病人治好。 老生儿:高龄父母所生的儿子。 到了儿:到最后,最终。 一脑门子官司:形容心中含着怒气,不满的情绪流露在脸上。 勒令:用命令的方式强制人做事 荣膺:光荣地获得。 不耻下问:不以向地位.学识不如自己的人请教为可耻。 咬文嚼字:过分斟酌字句,多指死抠字眼而不领会精神实质。 如坐针毡:形容心声不宁 芒刺在背:形容坐立不安,像芒和刺扎在背上一样望眼欲穿:形容盼望殷切。 四、诵读,整体感知文意 1.学生默读全文,初步感知文意。 A 本文是什么文体? 小说(中篇小说节选)原文共 12 节,课文节选的是第 1、2 节。B 本文主要刻画了哪些 主要人物? 何满子 何满子的奶奶,一丈青大娘 何满子的爷爷何大学问。 C 还涉及到哪几个人物? 东隔壁的望日莲姑姑 纤夫和船老板 摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四 何满子


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